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以實(shí)干篤行書寫青春答卷——中鐵一局市政環(huán)保公司見(jiàn)習(xí)生張克煐成長(zhǎng)紀(jì)實(shí)
在中鐵一局市政環(huán)保公司碭山醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)園項(xiàng)目的施工現(xiàn)場(chǎng)，常能看到一個(gè)皮膚曬得黝黑的年輕身影，頭戴著安全帽，手中卷邊的圖紙顯得格外醒目——他便是2024年入職的新員工張克煐。入職一年，他就從一名青澀的學(xué)子成長(zhǎng)為能夠獨(dú)立負(fù)責(zé)10個(gè)單體管理工作的一線骨干，并獲得了公司2024屆“優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)生”的稱號(hào)。這份榮譽(yù)的背后，是他在鋼筋與混凝土之間的摸爬滾打，更是一段從校園走向工地、從理論邁向?qū)嵺`的蛻變歷程。
匠心育才鑄基石，雙導(dǎo)護(hù)航促成長(zhǎng)
2024年8月，剛走出大學(xué)校門的張克煐背著行囊來(lái)到碭山項(xiàng)目。第一次踏進(jìn)工地，撲面而來(lái)的現(xiàn)實(shí)讓他深刻體會(huì)到課本理論與實(shí)踐的差距：圖紙上的復(fù)雜節(jié)點(diǎn)圖猶如“天書”，現(xiàn)場(chǎng)協(xié)調(diào)時(shí)和勞務(wù)班組溝通像“雞同鴨講”，甚至連全站儀的操作都手忙腳亂。“那時(shí)候真的很迷茫，覺(jué)得自己什么都不會(huì)。”他回憶道。
為了補(bǔ)上“實(shí)踐課”，他把《建筑施工組織設(shè)計(jì)規(guī)范》和圖紙揣在包里，一有空就蹲在鋼筋旁仔細(xì)對(duì)照?qǐng)D紙觀察綁扎過(guò)程，并跟隨師傅跑遍每個(gè)作業(yè)面；晚上回到宿舍，他抱著規(guī)范啃到深夜，筆記本上密密麻麻記滿了公式和現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的解決方案。記得第一次獨(dú)立做技術(shù)交底時(shí)，他對(duì)著班組逐字逐句念著文字說(shuō)明，工人們卻一臉困惑，他連夜把交底內(nèi)容改為“文字+節(jié)點(diǎn)簡(jiǎn)圖”的形式，第二天再講時(shí)，工人們終于點(diǎn)頭表示“懂了”。
入職之初，項(xiàng)目依據(jù)公司人才基地建設(shè)方案、結(jié)合項(xiàng)目實(shí)際情況以及個(gè)人職業(yè)規(guī)劃，為見(jiàn)習(xí)生量身打造了“雙導(dǎo)師帶徒”培養(yǎng)計(jì)劃，從專業(yè)技能到職業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行全方位培養(yǎng)。技術(shù)導(dǎo)師帶領(lǐng)他深入現(xiàn)場(chǎng)，逐一講解施工工藝與管理要點(diǎn)；職業(yè)發(fā)展導(dǎo)師則定期與他談心交流，幫助其厘清成長(zhǎng)路徑。在雙重指導(dǎo)與自己努力之下，他迅速掌握項(xiàng)目管理的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，相繼負(fù)責(zé)10個(gè)單體的管理工作，交上了“零返工、全受控”的優(yōu)異答卷，用汗水與成績(jī)?cè)忈屃诵聲r(shí)代青年建設(shè)者的擔(dān)當(dāng)與堅(jiān)韌。“沒(méi)有師傅們的幫助，我不可能成長(zhǎng)得這么快。”張克煐感慨地說(shuō)道。
施工現(xiàn)場(chǎng)礪精兵，實(shí)踐磨煉鑄擔(dān)當(dāng)
碭山醫(yī)療器械產(chǎn)業(yè)園建設(shè)項(xiàng)目作為碭山縣重點(diǎn)民生工程，工期緊、任務(wù)重。在主體結(jié)構(gòu)施工階段，張克煐主動(dòng)請(qǐng)纓負(fù)責(zé)10個(gè)單體的施工管理工作，面對(duì)施工出現(xiàn)的各種難題，他主動(dòng)學(xué)習(xí)，深入現(xiàn)場(chǎng)，在進(jìn)度協(xié)調(diào)、技術(shù)交底、質(zhì)量管控等工作中逐步形成了自己的工作方法。在主體結(jié)構(gòu)施工高峰期，他堅(jiān)持每天梳理未完工序，提前預(yù)判可能影響進(jìn)度的因素，為后續(xù)施工創(chuàng)造有利條件。
一天，5號(hào)單體的預(yù)制樁進(jìn)場(chǎng)突然延誤三天，眼看就要影響整體進(jìn)度。張克煐急得直撓頭，他立即聯(lián)系供應(yīng)商調(diào)配周邊運(yùn)輸資源，同時(shí)協(xié)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)整施工順序，將原定工序提前穿插實(shí)施。他連續(xù)三天駐守現(xiàn)場(chǎng)，緊盯每一道工序銜接，確保現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械和工人作業(yè)高效率進(jìn)行。最終在搶抓工期的同時(shí)保證了施工質(zhì)量。項(xiàng)目總工評(píng)價(jià)他：“遇事不躲、扛責(zé)在肩，這才是青年技術(shù)員的擔(dān)當(dāng)。”
晝夜奮勉筑根基，青春實(shí)干譜華章
白天在現(xiàn)場(chǎng)，張克煐隨身帶著“質(zhì)量檢查表”，鋼筋間距、模板垂直度都逐一核對(duì)，不放過(guò)任何一處偏差；晚上回到宿舍，整理當(dāng)天的檢查記錄，將問(wèn)題分類匯總，制定整改措施并及時(shí)交底。遇到疑難問(wèn)題，他翻閱規(guī)范、請(qǐng)教導(dǎo)師，常常學(xué)習(xí)到凌晨。一次巡查中，他發(fā)現(xiàn)某處梁柱節(jié)點(diǎn)鋼筋綁扎不符合要求，立即叫停施工，組織班組重新調(diào)整，并現(xiàn)場(chǎng)繪制簡(jiǎn)圖講解規(guī)范要點(diǎn)。他的嚴(yán)謹(jǐn)與執(zhí)著感染了身邊工人，也贏得了項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的信任。
項(xiàng)目部舉辦的“上講臺(tái)”活動(dòng)，他主動(dòng)分享“節(jié)點(diǎn)圖快速識(shí)圖法”，并將自己的筆記復(fù)印后分發(fā)給新同事，說(shuō)道：“大家一起進(jìn)步，項(xiàng)目才能更快推進(jìn)。”有一次，新同事好奇地問(wèn)他：“你是怎么記住這么多規(guī)范的？是不是有什么秘訣？”他笑了笑，說(shuō)：“哪有什么訣竅，不過(guò)是把每一次出錯(cuò)都記在本子上，把每一條規(guī)范都當(dāng)成現(xiàn)場(chǎng)的承諾來(lái)對(duì)待。”那本翻得卷邊的筆記本里，密密麻麻記錄著混凝土澆筑的注意事項(xiàng)、鋼筋搭接的最小尺寸，還有師傅們隨口提過(guò)的經(jīng)驗(yàn)口訣。他常說(shuō)，技術(shù)員的底氣不是憑空來(lái)的，是一道道工序磨出來(lái)的。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)一年的見(jiàn)習(xí)期，他不僅熟練掌握了施工管理的核心技能，還培養(yǎng)出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、精益求精的工作作風(fēng)，正是這份不懈的堅(jiān)持，使他從眾多見(jiàn)習(xí)生中脫穎而出，榮獲“優(yōu)秀見(jiàn)習(xí)生”稱號(hào)。
青澀蛻變展鋒芒，一線耕耘筑未來(lái)
從當(dāng)初連節(jié)點(diǎn)圖都看不懂的懵懂學(xué)子，到如今成為能獨(dú)當(dāng)一面的技術(shù)骨干，張克煐的成長(zhǎng)軌跡中，藏著無(wú)數(shù)個(gè)清晨的露珠和深夜的燈光。他說(shuō)：“每一根鋼筋、每一方混凝土，都連著民生福祉，我得對(duì)得起這份責(zé)任。”正如他筆記本扉頁(yè)寫的那樣：“道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來(lái)可期。”這不僅是他的成長(zhǎng)宣言，更是新時(shí)代青年建設(shè)者奮斗的鮮活縮影。
張克煐在工作中
張克煐在現(xiàn)場(chǎng)檢查滅火器
